SPOR 2
LÆRERNE
Vi anbefaler at hver skole får uddannet mindst 2 lærere som ressourcepersoner for høj begavelse

Formål: At skabe ambassadører, der kan sparre med kolleger og ændre kulturen indefra.

MODULER

  1. Kendetegn
  2. 'Screening
  3. Positiv psykologi
  4. Læringsstile
  5. Dobbelt exceptionelle (2E)
  6. Undervisning af elever med høj begavelse i praksis og samarbejde med forældre
  7. Undervisning af elever med høj begavelse i praksis - opfølgning

SPOR 3
FORÆLDRE – FRA MODSPILLER TIL MEDSPILLER
Målgruppe: Forældre til børn i trivselsrisiko eller nyligt screenede børn

KONCEPT
Faciliterede netværksgrupper (inspireret af SENG-modellen*).

FORMAT
5 fysiske møder á 3 timer + adgang til digital platform.

MÅL
Netværket gøres selvkørende efter
forløbet, så forældrene støtter hinanden frem for at belaste forvaltningen.

MODULER:

  1. Introduktion & "Det normale i det unormale"
  2. Familiedynamik og asynkron udvikling
  3. Skole/hjem-samarbejde (konstruktiv dialog)
  4. Fritid & venskaber (spejling)
  5. Fremtid & håb.

SPOR 8
SYSTEMATISK OG OBJEKTIV UDVÆLGELSE OG SCREENING
Målgruppe: Udvalgte lærere på 1-3 pilotskoler

AKTIVITET
KOMPETENT SCREENING

Supervision og træning i systematisk og objektiv identifikation af begavelsen bag adfærden - også hos piger og tosprogede elever - og efterfølgende træning i brug af værktøjer til screening for høj begavelse.

BEGAVET MED GLÆDES ROLLE
ENSARTETHED & MESTERLÆRE

  • Vi uddanner nøglepersoner i
    screeningsværktøjer
  • Vi assisterer med konkrete
    demonstrations-screeninger af børn (“mesterlære”)
  • Sikrer ensartethed i vurderingen på tværs af kommunen.

SPOR 4
SOCIALRÅDGIVERE OG PPR
Målgruppe: Udvalgte socialrådgivere og repræsentanter for PPRs faggrupper

 SOCIALRÅDGIVERE

  • Hvorfor er høj begavelse relevant i familieafdelingen?
  • Mødet med familierne – hvad har de brug for?

PPR

  • Testning
  • Mistrivsel
  • Twice Exceptional (2E)
  • Samarbejde med fagfolk fra institutionerne

SPOR 7
SKOLEBESTYRELSEN
Målgruppe: Skolebestyrelser og skoleledere

OPLÆG OG WORKSHOP

  • Kendetegn for høj begavelse
  • Udfordringer i skolemæssige sammenhænge
  • Hvordan møder vi de højt begavede børn i skolen, SFO og klub, undervisningsdifferentiering og Talenttilbud.

1 times oplæg
2 timers workshop

SPOR 5
KLUB OG SFO
Målgruppe: SFO- og Klub-personale

Uddannelse af 2 ressourcepersoner for høj begavelse på hver skole

Formål: At skabe ambassadører, der kan sparre med kolleger og ændre kulturen indefra.

INDHOLD

  1. Kendetegn
  2. Spot de højt begavede
  3. Områder med særlig opmærksomhed
  4. Dobbelt exceptionelle (2E)
  5. Praksisnært arbejde – Hvordan tilgodeser vi højt begavede børn i SFO og klub

SPOR 6
Børnehaver og vuggestuer
Udvalgte ledere, pædagoger og pædagogmedhjælpere

Uddannelse af 2 personer fra hver institution som ressourcepersoner for høj begavelse.

Formål: At skabe ambassadører, der kan sparre med kolleger og ændre kulturen indefra.

INDHOLD

  1. Kendetegn
  2. Spot de højt begavede
  3. Områder med særlig opmærksomhed
  4. Dobbelt exceptionelle (2E)
  5. Praksisnært arbejde – Hvordan tilgodeser vi højt begavede børn i børnehaver og vuggestuer